Учите историю, господа, если хотите избежать многих бед
-
- Опубликовано: 2015-02-22 22:01
- Автор: neew
Знание истории своего отечества, как и всемирной истории, необходимо каждому человеку. Знать историю надо не только тем, кто по роду своей профессиональной деятельности постоянно как-то оперирует с научным материалом – учителям, исследователям, ученым, журналистам, политикам, политологам. Историю должен знать не только преподаватель истории, но и каждый рядовой человек. Хотя бы для того, чтобы в один «прекрасный момент» не попасться на удочку каких-нибудь аферистов и авантюристов от политики, и не быть втянутым в какие-то кровопролитные события под фальшивыми и лживыми лозунгами, как это происходит сегодня на Украине. Чтобы избежать попадания в гнусные и крайне негативные политические авантюры, необходимо знать историю.
К сожалению, особенность современной системы среднего образования в России такова, что учителя в школах вынуждены заниматься всем чем угодно, но только не учить детей. Крайне обюрокраченная и коррумпированная система школьного образования довела до откровенного абсурда всю систему контроля над деятельностью педагогов. В итоге сложилась ситуация, когда учителей до такой степени загрузили второстепенной и практически никому не нужной работой, что на выполнение основных обязанностей у них не остается ни сил, и времени, ни желания. Учителя круглосуточно занимаются тем, что готовят бесконечные отчеты для бесконечных комиссий. А с учениками работают по остаточному принципу – приходят на урок, лишь бы хоть как-то провести его, не сильно беспокоясь о том, усвоили ли дети хоть что-нибудь.
Но дети при этом все равно должны знать весь тот материал, который входит в школьную программу. Поскольку экзамены после окончания школы им все равно необходимо сдавать, если они хотят продолжать образование. А экзамен этот, получивший название «ЕГЭ», тоже содержит в себе больше странностей, чем нормальных, адекватных и объективных способов проверки качества знаний у детей. От детей требуется просто ответить на определенное количество тестовых вопросов. По сути, подготовка к этому экзамену сводится к тому, что дети примитивно заучивают наизусть правильные ответы на конкретные вопросы. А реальных знаний учебного материала у них нет. Это и не требуется. Такова современная система среднего образования.
Поэтому в таких условиях работа репетитора с ребенком является единственным способом дать ученику хоть какие-то реальные знания. Как ни странно, но репетитор, дающий частные уроки просто за плату, работает иной раз более эффективно, чем учитель в школе. Потому что репетитор не обременен неимоверным количеством обязанностей по ведению документации – планов, отчетов и пр. Он просто проводит урок так, как необходимо для эффективного запоминания ребенком изучаемого материала.
К сожалению, особенность современной системы среднего образования в России такова, что учителя в школах вынуждены заниматься всем чем угодно, но только не учить детей. Крайне обюрокраченная и коррумпированная система школьного образования довела до откровенного абсурда всю систему контроля над деятельностью педагогов. В итоге сложилась ситуация, когда учителей до такой степени загрузили второстепенной и практически никому не нужной работой, что на выполнение основных обязанностей у них не остается ни сил, и времени, ни желания. Учителя круглосуточно занимаются тем, что готовят бесконечные отчеты для бесконечных комиссий. А с учениками работают по остаточному принципу – приходят на урок, лишь бы хоть как-то провести его, не сильно беспокоясь о том, усвоили ли дети хоть что-нибудь.
Но дети при этом все равно должны знать весь тот материал, который входит в школьную программу. Поскольку экзамены после окончания школы им все равно необходимо сдавать, если они хотят продолжать образование. А экзамен этот, получивший название «ЕГЭ», тоже содержит в себе больше странностей, чем нормальных, адекватных и объективных способов проверки качества знаний у детей. От детей требуется просто ответить на определенное количество тестовых вопросов. По сути, подготовка к этому экзамену сводится к тому, что дети примитивно заучивают наизусть правильные ответы на конкретные вопросы. А реальных знаний учебного материала у них нет. Это и не требуется. Такова современная система среднего образования.
Поэтому в таких условиях работа репетитора с ребенком является единственным способом дать ученику хоть какие-то реальные знания. Как ни странно, но репетитор, дающий частные уроки просто за плату, работает иной раз более эффективно, чем учитель в школе. Потому что репетитор не обременен неимоверным количеством обязанностей по ведению документации – планов, отчетов и пр. Он просто проводит урок так, как необходимо для эффективного запоминания ребенком изучаемого материала.
Поделиться:
